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新高考智慧平台
预判区域内教师与教室资源是否充足,保证学生合理的选科分布,统筹区域内学校课程安排,确保教研,向家长及学生介绍高考改革政策,实时监测区域内学校新高考实施情况等。
新高考市、区级综合改革数字化管理平台
教育主管部门统筹各区、各校的选科、走班教学等核心工作的安排与部署;
形成该区域教育数据统计分析中心,使平台成为数据的集中地,形成区域数据地图,实现数据统一管理、统一定义,所有数据可看、可查、可用;
统一分析数据为领导管理决策提供指导依据,使其统一规划,统一数据标准,消除信息孤岛,进行数据监督、分析、预警、辅助教育决策,提升该区域的教育管理公共服务水平。
新高考校级综合改革数字化应用平台
利用平台协助学校解决在资源评估、自主选科、分层分班、走排上课、高考查询、成绩分析、教学质量评价、师资评价等教学管理的实际问题,实现“一校一方案”,面向学校、学生、老师不同使用群体提供个性化的教学工具与教学服务。
新高考选科系统
资源评估系统
新高考走班排课系统
新高考智能分班系统
· 新高考校级选科系统支持“6选3”、“7选3”、“3+1+2”多种选科模式;
· 选科系统从学科能力、学科兴趣、专业倾向3个维度指导学生进行科学选科;并针对学生科学测评后提供个人选科报告,包含专业匹配度、大学专业选择、职业性格和职业兴趣分析结果;
· 学生选科测评量表以Holland和MBTI测评为基础,经教育部专家和浙江大学等多位心理学专家修订,基于10万余中学生的常用模,形成了适合中学生使用的测量量表;
· 学校根据各校教学计划,自定义开放选科组合,设置学生学科能力、学科兴趣和职业倾向3个维度的测评权重、历次考试成绩 的权重,选科时间等以辅助学校科学管理选科过程及进程;
· 学校按年级、班级实时掌握学生选科情况,查询选科结果;系统智能统计学生选科数据,智能识别展示需关注指导的学生,保障每位学生科学选科。
· 资源评估系统支持“6选3”或“7选3”、“3+1+2”多种选科模式下的资源评估;
· 依据学生选科志愿数据,结合教师和教室资源,学考与选考教学进度,以及学校分班需求,支持在选科结果基础上进行二次选科组开启与关闭的管理;
· 选择市面主流走班模式下的进行自动分班计算,对比不同走班结果方式的优劣,针对每种走班方案分析新高考所需要的教师资源、教室资源,并为学校出具专属的资源评估报告;
· 并对学校的教师、教室资源提前进行预判、学生选科测评数据分析,解决了学校在准备新高考改革过程中缺乏决策依据,缺乏数据支撑的难题,从而辅助学校提前规划教师、教室资源配置,探索资源共享,为新高考预留充足的准备时间。
· 走班排课系统是运用最新的运筹学算法和解决了近1000所高中的走班课表经验,在积累了超过1000条排课规则的基础上研发的排课系统,走班排课系统与智能分班系统无缝衔接,可自动获取分班结果;
· 系统支持大走班、小走班、优先3科成班等多种走班模式的排课计算;
· 对于高一不进行走班教学的学校,能够实现快速分层排课教学;
· 常规排课实现多年级联排,初高中全校联排等复杂排课要求,完美解决跨年级教师、教室资源的冲突问题;
· 满足多条件下(连堂、合班、资源限制、教案齐平、禁排、预排等)的学校排课需求;
· 人性化调课,可以依据学校和教师的临时需求对课程表进行调整,系统提供可视化条件约束,帮助学校避免调课导致的合班、资源限制、禁排等其他条件冲突;
· 课程表可按全校、年级、班级、教师、学生等维度任意导出下载,并可推送至教师和学生端实现一人一课表。
· 分班系统无缝对接选科系统,可依据学生选科结果直接进行分班;
· 5分钟内完成走班分班计算和走班安排计算,为学校顺利走班提供依据;
· 支持大走班、小走班、优先三科成班模式下的多种走班类型;
· 基于运筹学和云计算,分班同时分层实验班、兼顾平均分和男女比例;
· 不同走班模式下学生分班结果数据实时查询下载,所需教师、教室数量一目了然,帮助学校为走班做好准备